2015年，我開始思考：如何讓專業得以累積、傳承、創新，並真正回應孩子的需要。知識管理策略於是成為一條值得嘗試的道路。其後，明愛特殊教育團隊在明愛賽馬會樂仁學校及明愛樂義學校共同驗證這方向的可行性，並逐步發展出兩項重要成果：

• 樂義四段學習法——一套能確保服務質素、讓學生循序漸進掌握生活技能的學習框架

• 樂義 PETER Innovation Model——一個能持續創造新知、推動團隊專業成長的創新模式

這些成果不僅提升了教學效能，更讓我們看見：當團隊願意一起學習、一起反思、一起創新，孩子就能得到最好的支持。

我將於2026年9月1日退休了。此刻，我最深切的盼望，是團隊繼續以愛同行，陪伴每一位樂義仔成長，引導他們以耶穌基督為榜樣，在日常生活中活出良好品格，並在共融的社會中自信、喜樂地生活。正如《格林多人前書》提醒我們：「愛是凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。」願這份愛，繼續成為我們教育的核心。

願我們的教育，成為孩子生命中的祝福；願我們的同行，成為他們成長路上最堅實的力量。

走到今天，我愈來愈確信：教育的使命，就是在生活中陪伴孩子成長，讓他們在愛中成為天主原本創造的模樣。

祝新接任的楊樂堯校長事事順利；祝各位身體健康，幸褔滿滿。

天主保祐