簡介：

按學生個別差異，透過多元化的治療活動和訓練策略，提高學生生活質素及獨立能力。與教學部及住宿部協作，把治療元素於課堂及生活流程中實踐。提供家中支援服務，讓學生有適切的家居器材及訓練。

治療範疇及策略：

自我照顧

-        進食及口肌：評估進食進飲能力，建議食具及餐類

-        如廁：評估使用廁具能力

-        沐浴：評估使用沐浴器材能力

 坐姿及感知肌能

-        坐姿：評估肌能情況，按能力及資源安排輪椅、手推車或檯椅，並製作配件以改善坐姿

-        肌能及小手肌：透過不同形式的治療復康活動或輔助器具，加強頭頸身軀活動能力及小手肌功能

-        感覺統合：為患有自閉症、自閉症譜系障礙或感覺統合失調的學生作評估，按其感覺系統需要提供個別或感覺餐單訓練

訓練環境：

-        職業治療室：環境及設備適合進行坐姿評估、肌能、小手肌等訓練

-        感覺統合室：感覺統合、肌能訓練

-        感官室：透過互動的感官器材進行個別訓練或治療與教學協助計劃

OT KIDS計劃：

-        職業治療部特色訓練計劃，透過種植、布藝創作、義賣等真實工作，讓學生運用已有能力參與活動，從而提高成功感             和生活質素