Caritas Lok Yi School 明愛樂義學校

教學策略：

- 生活技能流程化教學 .
- 引導式教育教學
- 多重感覺刺激訓練
- 高中準離校生課程
- 視覺策略系統化教學
- 視障學童輔助教學
- 單元教學
- 戲劇教育
- 藝術教育
- 非華語學生學習中文支援計劃

最新資訊：

學校校曆表 20/21

學校通告

樂義家書：

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默契89
默契88
A Letter to Lok Yi Family 90
A Letter to Lok Yi Family 89
A Letter to Lok Yi Family 87
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校刊及薈訊：

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2018/19至2019/20年度法團校董會
2020/21至2021/22年度法團校董會

藝術學習及發展科 -「戲劇教育」

言語治療 課程目標

1.發展學生的觀察力、想像力、培養學生抒發情感的能力；
2.培養學生對四周環境的關注，擴闊藝術的體驗；
3.培養學生對藝術的終身興趣。

言語治療 主題及課堂內容：戲劇藝術

以西方古的景象及人生喜怒哀樂的生活經歷作為戲劇場景及
人物背景創作的中心，把「生命教育」的元素，包括：
生死的價值觀、親情、友情、尊重、誠信、責任感及承擔精神
融入戲劇故事中，重點培養學生「尊重、誠信、承擔精神」的品格，
展現『樂義仔』的精神。透過各種角色的肢體動作訓練，
讓學生發揮所學、想像力與抒展情感。

1617年度劇目：「約定」

10月份課堂剪影
肢體發展

藝術學習及發展科 -「戲劇教育」

藝術學習及發展科 -「戲劇教育」

學生以「五感體驗」於課堂學習戲劇劇目中各種肢體動作，
如上下搖擺手臂及傾側身體等，模仿戲劇中「海浪」及「樹倒」的姿態。

11月份課堂剪影
角色造型及表演能力

藝術學習及發展科 -「戲劇教育」

藝術學習及發展科 -「戲劇教育」

學生於課堂演練劇目《約定》中「小偷」及「小販」的角色，表現投入。