課程介紹

學習範疇：自理及家居生活技能

目標─

1. 發揮學生自我照顧的能力，學習日常家居生活上所運用的簡單技能，如清潔技巧，家居器具運用、餐點準備及清理等，加強他們在生活應用上的訓練。
2. 培養學生自我照顧的習慣，作為將來過較獨立生活的基礎。

學習範疇：社會適應

目標─

1. 幫助學生正確地認識自己，周圍的人物和環境及其間之關係。
2. 培養學生友善合作的態度，及幫助他們與別人建立和維繫良好的關係。
3. 引導學生學習一般社會認可的行為。
4. 幫助學生學習適應社會以便能過較獨立的生活。

學習範疇：感知肌能訓練

目標─

1. 協助學生發揮感官的功能。
2. 促進學生肌能活動的能力。
3. 鍛練學生感知肌能的協調。
4. 培養學生利用感知肌能去探索環境的興趣，作為進一步學習的基礎。

學習範疇：溝通技能訓練

目標─

1. 提供語言刺激，激發學生對語言運用的興趣。
2. 協助學生建立及提高溝通技能的運用能力，以應付日常生活及學習上的需要。

學習範疇：實用技能

目標─

提高學生手眼協調、簡單工作或操作工具技巧等的能力，如包裝入袋、套配零件、分類配對、組合物件及運用工具等，為轉銜課程作好準備。

體育/大肌科

目標─

1. 學習體育技能，獲取相關的體育知識；

2. 養成正面的價值和態度，從而建立積極、活躍及健康的生活方式；

3. 透過積極活躍的生活方式，促進身體健康及參與體能活動的興趣；

4. 提升學生的身體運動能力，包括：基礎活動和能力、體適能、柔軟度、心肺功能、平衡力、優良姿態等身體的協調能力；

5. 培養正確的道德行為、判斷力和欣賞優美動作的能力；

6. 學會在群體生活中互相合作，鼓勵與社會人士相互融合。

音樂科

目標─

1. 培養創意及想像力：發展音樂意念和掌握創作技巧，配合演奏和聆聽，以培養創意和想像力；

2. 發展音樂技能與過程：藉音樂體驗，展現音樂的技巧，在實踐過程中，培養音樂想像力和音樂感；

3. 培養評賞音樂的能力：理解音樂並作出回應和評賞，以培養審美能力：

4. 認識音樂的情境：認識音樂的功能，並瞭解音樂與文化的關係。

視覺藝術科

目標─

1. 透過觀察事物和從事各項視覺藝術活動，培養學生表達情緒的能力；

2. 鍛煉學生感、認知及大、小肌能的能力；

3. 培養學生勞動的習慣，與互相合作的精神；

4. 鼓勵師生踴躍參加校內、外的視覺藝術交流及比賽，擴闊生活體驗，實踐傷健共融。

綜合活動科

目標─

1. 學生透過不同類型活動，如：集體遊戲、律動、製作小食、小手工製作及種植等；a)能提高學習的興趣 b)能擴闊生活的體驗 c)培養積極、主動參與活動的學習態度；

2. 配合節令安排相關活動，如製作有關的食物、飾物和種植等，讓學生認識節令的特色。

電腦輔助教學

目標─

藉著使用電腦器材及電腦軟件，讓學生在視覺及聽覺上有多方面的刺激，從而擴闊學生的學習領域及模式，以及建立一套溝通技巧。